Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών
Περίληψη:
Την παρούσα περίοδο, η ανθρωπότητα αντιμετωπίζει την πανδημία του νέου κορωνοϊού και της νόσου COVID-19. Οι φοιτητές είναι μια ομάδα ατόμων η οποία έχει πληγεί σημαντικά από την πανδημία, καθώς έχουν επέλθει σημαντικές αλλαγές στη κοινωνική και ακαδημαϊκή τους ζωή. Αυτή η έρευνα διερευνά τους παράγοντες που επηρεάζουν την κατάσταση της ψυχικής υγείας, καθώς και την ευημερία και την άνθηση των φοιτητών, κατά τη διάρκεια της καραντίνας και μετά την άρση της. Στην έρευνα συμμετείχαν σε δύο χρονικές φάσεις 124 συνολικά φοιτητές, οι οποίοι συμπλήρωσαν ηλεκτρονικά μία σειρά από κλίμακες ψυχικής υγείας (π.χ. DASS-9, HADS) και θετικής ψυχολογίας (π.χ. MHC-SF, SWLS, PANAS 20, GQ-6, BRS, ERQ), στο πλαίσιο μαθήματος Κλινικής Ψυχολογίας στο Πάντειο Πανεπιστήμιο. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα, παρατηρούνται στατιστικά σημαντικές διαφορές στην κατάθλιψη και στην ικανοποίηση από τη ζωή κατά τη διάρκεια της καραντίνας [(M=6,18, SD=3,36) και (M=23,42, SD=5,76) αντίστοιχα] και μετά την άρση της [(M=4,92, SD=3,36) και (M=24,11, SD=5,59)]. Οι μεταβολές αυτές βρέθηκαν να συσχετίζονται με δημογραφικούς και κοινωνικούς παράγοντες, καθώς και με άλλους ψυχολογικούς παράγοντες, όπως η ανθεκτικότητα και η ευημερία. Οι κύριοι παράγοντες που προέβλεπαν θετικά την ευημερία των φοιτητών ήταν η ικανοποίηση από τη ζωή και η ευγνωμοσύνη κατά τη διάρκεια της καραντίνας, ενώ μετά την άρση της, η ικανοποίηση από τη ζωή. Η πιθανότητα άνθησης κατά την περίοδο της καραντίνας επηρεάστηκε από το φύλο, το έτος σπουδών, τις οικογενειακές σχέσεις, και την ανησυχία πιθανής μόλυνσης, ενώ για την περίοδο μετά την άρση της, από το επίπεδο ικανοποίησης από τη ζωή. Τα ευρήματα αυτά θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν στον σχεδιασμό προγραμμάτων ενίσχυσης της ευημερίας των φοιτητών σε περιόδους κρίσης, προκειμένου να προστατευθεί η ψυχική υγεία των φοιτητών και να ευοδωθεί η άνθησή τους.
Abstract:
Nowadays, humanity is facing the COVID-19 pandemic, a severe infectious disease characterized by very high mortality rates. Students have been severely affected, as significant changes have taken place in their social and academic life. The objective of this study is to investigate the factors influencing student’s mental health and well-being, as well as the probability of flourishing. One hundred and twenty four undergraduate students attending a course of Clinical Psychology at Panteion University, were recruited and completed two online surveys, the first one during lockdown and the second one after. The surveys included mental health (e.g. DASS-9, HADS) and positive psychology (e.g. MHC-SF, SWLS, PANAS 20, GQ-6, BRS, ERQ) scales. According to the results, statistically significant differences were observed in depression and satisfaction with life during lockdown [(M=6,18, SD=3,36) and (M=23,42, SD=5,76) respectively] and the period after [(M=4,92, SD=3,36) and (M=24,11, SD=5,59)]. These changes were found to be correlated with demographic and social factors, as well as with psychological factors, such as resilience and well-being. Results of regression analysis indicated that factors predicting students’ well-being during lockdown were satisfaction with life and gratitude, and after lockdown, satisfaction with life. Factors predicting the probability of flourishing during the lockdown were sex (female), year of study, family relationships and the rate of fear of possible infection, while for the period after, satisfaction with life. The results suggest the implementation of positive psychology interventions, in order to strengthen students’ well-being and improve mental health state during periods of crisis.
